Дисертацію присвячено проблемі формування професійно значущих
якостей майбутніх лікарів засобами проектних технологій. Досліджено
теоретичні засади проблеми, розкрито сутність, структуру, критерії та рівні
сформованості професійно значущих якостей майбутніх лікарів. Теоретично
обгрунтовано й експериментально підтверджено ефективність системи
формування професійно значущих якостей майбутніх лікарів засобами
проектних технологій, яка базується на системному, діяльнішому,
аксіологічному, особистішому, гуманістично-культурологічному,
інтеграційному підходах та становить єдність концептуально-ціпьового, змістовно-процесуального, рефлексивно-аналітичного, результативно-оцінювального блоків. Розроблено комплекс науково-методичних матеріалів для викладачів медичного ВНЗ щодо формування професійно значущих якостей студентів медичних спеціальностей засобами проектних технологій.
