У дисертації наведено теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання, що полягає у виявленні педагогічних і лінгвофілософських ідей Вільгельма фон Гумбольдта, які мали продовження в українському мовознавстві та педагогіці XIX - початку XX ст., та розкритті особливостей їх впливу на відродження національних інтенцій і розвиток української мови та мовної освіти.
Уточнено чинники, які сприяли формуванню світогляду Вільгельма фон Гумбольдта та його науково-філософських поглядів (родинні, культурно-освітні, науково-педагогічні, суспільно-політичні), та зміст гумбольдтівської концепції дослідницького університету.
Удосконалено наукові знання про значення рідної мови в початковій освіті, вивчення іноземних мов у школі, двомовність і денаціоналізацію у працях К. Ушинського, М. Костомарова, О. Потебні, Б. Грінченка, Є. Чикаленка, С. Шелухина, І. Огієнка;
Подальшого розвитку набуло вивчення та наукове обгрунтування внеску вітчизняних педагогів і науковців у розвиток національної мовної освіти в Україні XIX - початку XX ст.
