Дисертація присвячена проблемі управління процесом педагогічної орієнтації старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.
На основі аналізу літературних джерел уточнено поняття: "педагогічна орієнтація"; "процес педагогічної орієнтації старшокласників ЗНЗ"; "управління процесом педагогічної орієнтації старшокласників ЗНЗ із застосуванням ГКТ".
Розроблено, науково обгрунтовано й експериментально перевірено модель управління процесом педагогічної орієнтації старшокласників ЗНЗ із застосуванням ІКТ. Виокремлено зовнішні і внутрішні умови її функціонування.
Визначено методику проведення експерименту, критерії, показники та рівні для перевірки моделі в умовах природного експерименту, проаналізовано результати, сформульовано методичні рекомендації щодо впровадження моделі в діяльність ЗНЗ.
