Дисертацію присвячено обгрунтуванню та експериментальній перевірці технології підготовки майбутнього вчителя музики до використання комп'ютерних технологій у професійній діяльності. На основі аналізу психолого-педагогічної, методичної літератури та практики підготовки майбутніх фахівців з'ясовано суть, функції та особливості використання комп'ютерних технологій у професійній діяльності вчителя музики. Виокремлено та охарактеризовано основні компоненти комп'ютерних технологій в педагогічному забезпеченні діяльності вчителя музики; конкретизовано критерії і показники для визначення рівнів готовності майбутнього вчителя музики до використання комп'ютерних технологій у професійній діяльності. Змодельовано технологію підготовки майбутнього вчителя музики до використання комп'ютерних технологій у професійній діяльності та експериментально перевірено її ефективність в умовах освітнього процесу педагогічного вищого навчального закладу.
Ключові слова: майбутній учитель музики, комп'ютерні технології, педагогічна діяльність, підготовка до використання комп'ютерних технологій, готовність до використання комп'ютерних технологій.
