Дисертацію присвячено вивченню особливостей формування перцептивного образу як специфічної форми, продукту та виду творчої діяльності, його інтегративних показників (компонентів), прямих та опосередкованих чинників перцептивно!' репрезентації образу світу. Розроблено, обгрунтовано й апробовано систему організації перцептивної репрезентації образу світу в ході розв'язування творчих завдань; запропоновано систему рекреаційно-спрямованих засобів та методів активізації сенсорно-перцептивної сфери. Проведено комплексне теоретичне та емпіричне дослідження індивідуальних і професійних особливостей перцептивної репрезентації світосприймання студентів, а саме: перцептивних складових образу світу, в тому числі колірної та одоративної; перцептивних форм вербальної та художньо-графічної репрезентації образу світу; основ та компонентів художнього конструювання та композиційного формотворення образу світу; поліфункціональності засобів відображення різних компонентів образу світу; особливостей "перетворення" образу світу у художній образ; творчих ознак формування перцептивного образу світу.
В результаті здійсненого аналізу робіт (художньо-графічних, вербальних та тестових) студентів різних спеціальностей виявлено: змістово-семантичні і структурно-функціональні параметри, когнітивні та типологічні властивості, що зумовлюють перцептивну продуктивність творчої діяльності студентів; визначальні репрезентативні системи, типи; індивідуальні відмінності у змістових механізмах перцептивного відображення образу світу; основні категорії мовного кодування (якісної характеристики) образу світу; перцептивні та творчі ознаки і характеристики відображення образу світу; найбільш поширені параметри, детермінанти та змістові характеристики у зображеннях образу світу. Поглиблено уявлення про теоретичні та прикладні рекреаційні аспекти, засоби та методи перцептивної активізації в творчій діяльності, творчій самореалізації та творчому світосприйманні.
