У дисертації подано результати цілісного, комплексного, системного вивчення розвитку сенсорного виховання молодших школярів. Зокрема здійснено історіографічний аналіз проблеми, визначено погляди провідних представників зарубіжної та вітчизняної думки ХVІІ-ХІХ ст. щодо особливостей удосконалення чуттєвої сфери дітей молодшого шкільного віку.
Схарактеризовано педагогічні погляди М. Монтессорі та їх вплив на розвиток сенсорного виховання молодших учнів в Україні у XX ст.
Запропоновано періодизацію розвитку сенсорного виховання в Україні протягом минулого століття. Здійснено аналіз програмового, підручникового та методично-організаційного ресурсів розвитку сприймання учнів; з'ясовано тенденції трансформації змісту сенсорного виховання молодших школярів протягом XX ст.
