Дисертаційне дослідження присвячено проблемі формування гнучкості педагогічних знань у студентів педагогічного коледжу. Визначено, що якість навчання у педагогічному коледжі підвищиться за умови реалізації технології формування гнучкості педагогічних знань у студентів в процесі професійної підготовки, що включає мету, опис діяльності викладача і студента, комплекс професійно спрямованих завдань, послідовність дій і операцій, анашз результатів на основі визначених критеріїв та показників. Теоретично обґрунтовано, розробленота експериментально перевірено технологію формування гнучкості педагогічних знань у студентів педагогічного коледжу в процесі професійної підготовки. Уточнено критерій та показники рівнів сформованості гнучкості педагогічних знань у студентів педагогічного коледжу.
Результати експериментальної роботи довели, що технологія формування гнучкості педагогічних знань у майбутніх учителів початкових класів значно підвищує якість їх професійної підготовки.
