У дисертації проаналізовано стан проблеми формування педагогічної майстерності майбутнього педагога професійного навчання металургійного профілю в педагогічній теорії та практиці. Теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування педагогічної майстерності майбутнього педагога професійного навчання металургійного профілю: проектування змісту навчальних дисциплін, орієнтованого на формування педагогічної майстерності майбутнього педагога професійного навчання металургійного профілю; розроблення та впровадження методики формування педагогічної майстерності майбутнього педагога професійного навчання металургійного профілю та авторського спецкурсу "Тренінги педагогічної майстерності"; використання електронного навчального портфоліо студента. Обгрунтовано модель формування педагогічної майстерності майбутнього педагога професійного навчання металургійного профілю. Розроблено і апробовано методику формування педагогічної майстерності майбутнього педагога професійного навчання металургійного профілю. Визначено критерії, показники та рівні сформованості педагогічної майстерності майбутнього педагога професійного навчання металургійного профілю.
