У дослідженні виявлено і розкрито навчально-виховний зміст підручників з іноземної мови для учнів 5-7 класів загальноосвітніх навчальних закладів у 1946-1961 роки.
Схарактеризовано навчальний і виховний зміст підручників з іноземної мови для 5-7 класів у 1946-1961 роках. Обгрунтовано структуру і зміст підручників з іноземної мови для учнів 5-7 класів загальноосвітніх навчальних закладів у досліджуваний період. Виявлено основні функції та теоретичні підходи до створення підручників з іноземної мови для учнів 5-7 класів загальноосвітньої школи досліджуваного періоду.
Уточнено поняттєво-категорійний апарат дослідження (сутність понять "підручник", *зміст підручника", "структура підручника", "функції підручника"); нормативно-організаційне забезпечення учнів 5-7 класів загальноосвітніх навчальних закладів підручниками з іноземної мови. Подальшого розвитку набули ідеї щодо основних цільових настанов іншомовної освіти, їх відображення у змісті підручників з іноземних мов, принципи тісного взаємозв'язку навчання і виховання.
