Дисертацію присвячено проблемі вдосконалення програм, що передбачають реалізацію диференційованого підходу до використання позаакадемічних занять у фізичному вихованні студентів ВНЗ технічного профілю.
Шляхом проведення педагогічного дослідження визначено показники рівня розвитку фізичних здібностей студентів, які впродовж періоду навчання у ВНЗ мають регресивний характер. На основі проведеного анкетування встановлено спортивні уподобання студентів для занять фізичною культурою в позаакадемічний час.
Розроблено й обгрунтовано авторську програму диференціації позаакадемічних форм занять у фізичному вихованні ВНЗ технічного профілю. Експериментально підтверджено її раціональність й ефективність за отриманими результатами показників психофізичної готовності студентів основних медичних груп порівняно з чинною.
