Дисертація присвячена проблемі виховання вчинкової самостійності учнів 9-12 років інтернатних закладів. У роботі здійснено аналіз стану дослідженості проблеми у філософській, соціологічній, психологічній та педагогічній літературі; уточнено сутність поняття "вчинкова самостійність"; визначено критерії, показники вчинкової самостійності і рівні її сформованості в учнів 9-12 років інтернатних закладів; охарактеризовано та експериментально перевірено психолого-педагогічні умови виховання вчинкової самостійності учнів 9-12 років в умовах школи-інтернату.
