Дисертація присвячена розкриттю проблеми духовно-морального виховання школярів у реформаторській педагогіці Німеччини в 70-х рр. ХІХ ст. - початку 30-х рр. ХХ ст. Розкрито сутність основних дефініцій дослідження. Охарактеризовано педагогічну спадщину філантропізму ХVІІ ст. як важливе джерело теорії і практики духовно-морального виховання школярів у реформаторській педагогіці Німеччини в досліджуваний період. висвітлено основні підходи до вивчення духовно-морального виховання школярів. Обгрунтовано визначальні ідеї та шляхи реалізації духовно-морального виховання школярів у виховних концепціях педагогів-реформаторів Німеччини досліджуваного періоду. Виявлено можливості творчого використання елементів німецького досвіду духовно-морального виховання школярів в освітньому полі України.

• Спеціальності ВАК // 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки
• ББК // 74.03(4Нім) Історія освіти і педагогічної думки в Німеччині
• УДК // Організація навчання та виховання