Розглядаються особливості спілкування між молодшими і старшими дошкільниками, даються методичні поради щодо створення позитивного мікроклімату в різновіковій групі, організації та проведенні комунікативної, ігрової, рухової, трудової, пізнавальної, навчальної діяльності дітей у контрастних і сумісних за віком групах.
