У дисертації досліджено теоретичні основи формування професійної культури майбутніх магістрів початкової освіти у вищих навчальних закладах. Проведено науково-педагогічний аналіз досліджуваної проблеми; проаналізовано концептуальні положення та наукові підходи до проблеми; уточнено сутність поняття "професійна культура майбутніх магістрів початкової освіти"; визначено компоненти, критерії та рівні професійної культури майбутніх магістрів початкової освіти; розроблено модель формування професійної культури. Визначено й упроваджено у процес професійної підготовки майбутніх магістрів початкової освіти педагогічні умови, що сприяють успішності формування професійної культури. Розроблено навчально-методичний комплекс для забезпечення процесу формування професійної культури майбутніх магістрів початкової освіти у вищих навчальних закладах, що включає: програму спеціального курсу "Професійна культура майбутніх магістрів початкової освіти"; термінологічний словник для магістрантів; методичні рекомендації щодо формування професійної культури майбутніх магістрів початкової освіти у вищих навчальних закладах.
