Роботу присвячено проблемі формування готовності вчителів до евристичного навчання учнів у системі методичної роботи ліцею. У дослідженні конкретизовано сутність понять "евристика", "евристична діяльність", "евристичне навчання", "готовність до евристичного навчання". Схарактеризовано зміст, структуру, функції, етапи формування цього складного особистісного утворення.
Визначено критерії, показники й рівні готовності вчителів до евристичного навчання; запропоновано програму дослідницької роботи з формування цього складного особистісного утворення як важливої характеристики педагогічного професіоналізму; розроблено авторський курс "Евристичне навчання" та методичні рекомендації на допомогу вчителям у підготовці до евристичного навчання учнів; експериментально перевірено ефективність педагогічних умов її реалізації.
