У дисертації науково обгрунтувано педагогічні умови й експериментально перевірено модель формування іншомовної компетентності магістрантів машинобудівних спеціальностей засобами мультимедіа.
Удосконалено методику діагностики формування іншомовної компетентності магістрантів машинобудівних спеціальностей засобами мультимедіа: визначено критерії, показники і рівні сформованості. Уточнено сутність поняття "іншомовна компетентність магістрантів". Удосконалено модель формування іншомовної компетентності магістрантів машинобудівних спеціальностей засобами мультимедіа
Визначено педагогічні умови формування іншомовної компетентності магістрантів машинобудівних спеціальностей засобами мультимедіа, до яких належать взаємозв'язок гуманітарних і фахових дисциплін у професійній підготовці магістрантів; професійно-технічна та наукова спрямованість вивчення іноземної мови, поєднання в освітньому процесі засобів мультимедіа із традиційними формами навчання, інтенсифікація самостійної роботи студентів у процесі навчання за дистанційними курсами.
Основні результати дослідження впроваджено в практику іншомовної підготовки магістрантів машинобудівних спеціальностей у технічних університетах.
