Дисертація присвячена проблемі виховання толерантності старших підлітків у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. На основі вітчизняної та зарубіжної наукової літератури здійснено ретроспективний аналіз означеної проблеми та з'ясовано її стан у педагогічній теорії і практиці. Узагальнено теоретичні засади виховання толерантності, уточнено поняття "толерантність", "виховання толерантності егарших підлітків - учнів загальноосвітньої школи". Схарактеризовано критерії, показники толерантності та рівні вихованості толерантності старшого підлітка. Розроблено структурно-функціональну модель виховання толерантності старших підлітків у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи. Визначено педагогічні умови виховання толерантності старших підлітків та експериментально перевірено їхню ефективність.
