У дисертації розроблено й науково обґрунтовано методологічні концепти дослідження підготовки майбутніх економістів до роботи на валютному ринку на основі комп'ютерних технологій, що включають особистісно зорієнтований, системно-діяльнісний, інформаційний і компетентніший підходи; визначено сутність ключових понять дослідження: "підготовка майбутніх економістів до роботи на валютному ринку на основі комп'ютерних технологій", "готовність майбутніх економістів до роботи на валютному ринку на основі комп'ютерних технологій" і уточнено сутність понять "валютний ринок", "комп'ютерні технології". Розкрито сутність і структуру феномена "готовність майбутніх економістів до роботи на валютному ринку на основі комп'ютерних технологій"; визначено його компоненти (мотиваційний, когнітивний, гностичний, операційний та емоційно-вольовий) і показники, схарактеризовано рівні готовності майбутніх економістів до роботи на валютному ринку на основі комп'ютерних технологій (високий, достатній, задовільний, низький). Визначено й науково обґрунтовано педагогічні умови підготовки майбутніх економістів до роботи на валютному ринку на основі комп'ютерних технологій. Розроблено зміст, методичний супровід і експериментальну технологію підготовки майбутніх економістів до роботи на валютному ринку, що містять гностичний, операційний та технологічний етапи.
