У дисертації здійснено аналіз системи магістерської підготовки перекладачів в університетах Канади; схарактеризовано етапи становлення перекладацької освіти в Канаді; проаналізовано сучасні тенденції вищої освіти Канади; розглянуто ступеневу підготовку перекладачів; комплексно розкрито систему підготовки магістрів перекладу; досліджено структурно-змістові та організаційно- процесуальні компоненти магістерської підготовки перекладачів; схарактеризовано методи, форми та технології навчання магістрантів- перекладачів; висвітлено особливості практичної підготовки; на основі порівняльно-педагогічного аналізу системи магістерської підготовки перекладачів у вищих навчальних закладах України й Канади обгрунтовано можливості реалізації прогресивних ідей зарубіжного досвіду для вітчизняної вищої освіти.
Ключові слова: магістр перекладу, магістерська підготовка, система магістерської підготовки, перекладацька освіта Канади, технології навчання.
