У дисертації здійснено аналіз професійної орієнтації учнівської молоді у Республіці Польща в контексті євроінтеграційних процесів кінця XX - початку XXI століття. Виявлено основні етапи та розкрито вплив суспільно-економічних чинників на становлення і розвиток системи професійної орієнтації. Охарактеризовано досвід профорієнтаційної роботи з учнівською молоддю в країнах Європейського Союзу. Проаналізовано законодавче і нормативно-правове забезпечення польської профорієнтаційної системи.
У роботі обгрунтовано особливості організації системи професійної орієнтації у школах різних типів Польщі, розкрито роль WEB-ресурсів. Схарактеризовано основні напрями і форми організації профорієнтаційної роботи з учнівською молоддю, висвітлено засади підготовки шкільного профконсультанта на післядипломних студіях в університетах Польщі. Особливу увагу приділено європейським фінансовим механізмам у розвитку польської системи професійної орієнтації.
Для реалізації можливостей творчого використання прогресивних ідей зарубіжного досвіду у профорієнтаційній роботі з учнівською молодцю підготовлено спецкурс "Професійна орієнтація учнівської молоді в країнах Європейського Союзу" і посібник із порівняльної педагогіки "Внутрішньошкільна система професійної орієнтації в Республіці Польща", які можуть використовуватися педагогами, учителями, практичними психологами загальноосвітніх шкіл, профконсультантами, студентами і викладачами вищих навчальних педагогічних закладів, а також дослідниками проблем порівняльної педагогіки.
