Дисертацію присвячено проблемі формування культури здоров'я як складової професійної підготовки майбутніх лікарів засобами здоров'язбережувальних технологій. У дослідженні уточнено сутність змісту і структуру культури здоров'я майбутніх лікарів, критерії, показники та рівні її сформованості. Визначено особливості формування культури здоров'я майбутніх лікарів у процесі фізичного виховання та оптимальні здоров'язбережувальні технології: проведення занять у природних умовах; емоційної підтримки студентів на основі використання методів АРТ-терапії, зокрема, музики; самооздоровлення. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність реалізації сукупності педагогічних умов і моделі формування культури здоров'я майбутніх лікарів засобами здоров'язбережувальних технологій. Достовірність результатів експериментального дослідження перевірено за допомогою використання методів математичної статистики шляхом визначення F-критерію.
