Дисертацію присвячено проблемі формування фахових компетентностей курсантів льотних навчальних закладів у процесі вивчення фундаментальних дисциплін. Виокремлено, обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, що сприяють ефективному формуванню фахових компетентностей курсантів льотних навчальних закладів у ході вивчення фундаментальних дисциплін (на прикладі фізики та математики). Обґрунтовано критерії, показники й рівні сформованості фахових компетентностей. Створено структурно-функціональну модель формування фахових
компетентностей курсантів льотних навчальних закладів у процесі вивчення фундаментальних дисциплін. Експериментальне впровадження розробленої системи в процес професійного навчання курсантів підтверджує припущення про те, що його організація на основі виокремлених педагогічних умов суттєво впливає на формування фахових компетентностей курсантів льотних навчальних закладів у процесі оволодіння фундаментальними дисциплінами.
Ключові слова: компетенція, компетентність, фахові компетентності, педагогічні умови, інтеграція, самостійна діяльність, пізнавальний інтерес, льотний навчальний заклад.
