У роботі представлено цілісний аналіз теорії та практики виховання дисциплінованості учнів у вітчизняній школі в умовах роздільного навчання у 1943- 1954 рр.
Виокремлено суспільно-політичні чинники актуалізації проблеми виховання дисциплінованості у досліджуваний період; схарактеризовано нормативно-правове забезпечення діяльності школи з означеної проблеми; виділено специфічні особливості виховання дисциплінованості учнів чоловічих та жіночих шкіл у 1943 -1954 pp.; визначено можливості використання досвіду виховання дисциплінованості учнів досліджуваного періоду у практиці сучасного освітнього закладу.
Уточнено статистику мережі шкіл роздільного навчання в УРСР та контингент учнів жіночих та чоловічих шкіл; висвітлено роль педагогічної преси у вирішенні проблеми виховання дисциплінованості особистості у досліджуваний період. Удосконалено наукове уявлення про історіографію проблеми та джерельну базу дослідження.
До наукового обігу введено маловідомі та невідомі архівні документи, публікації у педагогічній пресі з проблеми виховання дисциплінованості учнів.
