У дисертації наведено педагогічні засади сімейного виховання студентської молоді та нове практичне вирішення актуальної проблеми організації сімейного виховання студенгської молоді у вищих навчальних закладах. Визначено поняття "сімейне виховання студентської молоді" (система педагогічних впливів, яка забезпечує інтегрований процес цілеспрямованих педагогічних дій батьків, науково-педагогічних кадрів вищих навчальних закладів, студентської молоді та соціуму для підготовки студента до сімейного життя і створення міцної щасливої родини), його суть (полягає у вихованні свідомого громадянина-патріота України та сімейних цінностей у студентської молоді, самостійності та креативності, що базується на зверненні до витоків українських традицій та української етнопедагогіки (цілісної системи знань, ідей, форм і методів роботи зі студентською молоддю)); виділено стилі сімейного виховання студентської молоді у ВНЗ: демократичний стиль і стиль тетраедра (стиль співробітництва); науково обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні засади сімейного виховання студентської молоді, які охоплюють 1) педагогічну підтримку студентської молоді у процесі сімейного виховання у вищих навчальних закладах; 2) створення середовища дистанційного партнерства "Центр дистанційного партнерства "Сімейне виховання студентської молоді""; 3) упровадження освітнього проекту "Я і сім'я". Розроблено спецкурс "Сімейне виховання студентської молоді" у рамках освітнього проекту "Я і сім'я". Уточнено базовий категоріально-понятійний апарат: сутність понять "сімейні цінності", "щаслива родина", "педагогічна підтримка студентської молоді", "партнерство"; зміст критеріїв (когнітивний, мотиваційно-ціннісний, діяльнісний і саморегуляційний) та показників для діагностування рівнів (високий, середній, низький) вихованості сімейних цінностей, патріотизму, самостійності та креативності студентської молоді. Ефективність визначених педагогічних засад сімейного виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах було перевірено за допомогою педагогічного експерименту, опис та аналіз результатів якого подано у дисертаційній роботі.
