Висвітлено основні аспекти нової парадигми Європейського простору вищої освіти - студентоцентрованого навчання. Проаналізовано основний поняттєво-термінологічний апарат, який стосується компетентнісного підходу до створення та реалізації основніх програм нового покоління.
