Висвітлено груповий підхід у виділенні дієслівної лексики, запропоновані види роботи, направлені на розширення словника учнів дієсловами різних лексико-семантичних груп, на активізацію механізму правильного відбору дієслів з урахуванням завдань, мети і умов спілкування.
