Дисертація присвячена дослідженню проблеми формування професійно-педагогічної компетентності медичних сестер сімейної медицини в процесі фахової підготовки.
Автором зіставлено основні теоретичні моделі медсестринства; проведено порівняльний аналіз розвитку сімейної медицини в світовій практиці та в Україні, вивчено нормативні документи, які регламентують її діяльність.
Проаналізовано стан підготовки медичних сестер сімейної медицини в системі фахової медичної освіти; визначено сутність та змістову структуру професійно-педагогічної компетентності медичних сестер сімейної медицини, її критерії, показники та рівні сформованості.
Розроблено модель формування професійно-педагогічної компетентності, яка реалізовувалась через технологію.
У роботі обгрунтовано і експериментально підтверджено вплив фахової підготовки на ефективне формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх медичних сестер сімейній медицині. Результатом упровадження пропонованої моделі та технології постає сформована професійно-педагогічна компетентність медичних сестер сімейної медицини.
