У роботі цілісно висвітлено історіографію розвитку педагогічної науки в дослідженнях Західного регіону України другої половини XX - початку XXI ст. Проаналізовано теоретико-методологічні засади дослідження, розроблено класифікацію його джерельної бази, з'ясовано особливості іституціоналізації педагогічної науки в західноукраїнському вимірі. На основі аналізу різновидової, різнопрофільної літератури розглянуто підходи радянських й сучасних науковців до історії розвитку освіти, теорії та практики навчання і виховання, освітньо-виховної діяльності громадських організацій на західноукраїнських землях, функціонування
наукових шкіл. Окреслено специфіку персоналістського напряму в дослідженнях з історії педагогічної думки в регіоні. Визначено два основні періоди розвитку педагогічної науки Західного регіону України. Показано шляхи й можливості творчого використання історико-педагогічного досвіду, відображеного в педагогічних та різнопрофільних дослідженнях другої половини XX - початку XXI ст., у процесах реформування освіти та розвитку педагогічної науки в сучасній Україні.
Ключові слова: історіографія педагогічної науки, історія освіти, теорія і практика навчання та виховання, історико-педагогічний досвід, педагогічна персоналістика, періодизація історіографічного процесу, наукова школа, Західний регіон України.
