У дисертаційній роботі обґрунтовано й розроблено теоретичні та методичні основи підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю в технічних коледжах. Зазначені основи ґрунтуються на положеннях системного, особистісно-діяльнісного, компетентнісного, інтегративного і синергетичного підходів.
На базі структури, особливостей і дидактичних аспектів підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю визначено основні напрями, функції та структурні складові оптимізації професійної підготовки. Розроблено модель компетентнісно орієнтованої підготовки такого профілю та представлено результати її експериментальної перевірки. Крім того, у роботі обґрунтовано й реалізовано організаційно-педагогічні умови ефективної підготовки молодших спеціалістів та вказано шляхи їх реалізації. На методологічному, теоретичному та методичному рівнях запропоновано концепцію підготовки спеціалістів названого профілю. Конкретизовано специфічні принципи підготовки молодших спеціапістів-радіотехніків, структуру та етапи формування компетентності фахівців-радіотехніків. Запропонована методика організації навчального процесу за моделлю компетентнісно орієнтованої підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю, що передбачає налагодження системних зв'язків між процесами проектування, формування та перевіркою рівня засвоєння студентами необхідних компетенцій.
Доведено, що практична реалізація рекомендованих положень щодо підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю сприяє формуванню їх професійної компетентності й загалом зумовлює підвищення ефективності підготовки студентів у технічних коледжах.
