Висвітлено стан розробленості проблеми формування музично-естетичної культури студентів мистецьких спеціальностей у позааудиторній діяльності у педагогічній теорії та практиці.
Уточнено зміст поняття "музично-естетична культура" та розкрито виховні можливості позааудиторної діяльності щодо її формування у студентів спеціальностей "Музичне мистецтво", "Хореографія", "Образотворче мистецтво".
Визначено критерії, показники та схаректиризовано рівні сформованості музично-естетичної культури студентів мистецьких спеціальностей.
Розроблено модель, обгрунтовано педагогічні умови формування музично-естетичної культури студентів мистецьких спеціальностей у позааудиторній діяльності та експериментально доведено їхню ефективність.
