Дисертацію присвячено проблемі навчання англійського усного мовлення старших доцгкільників з використанням "цифрового розповідання".
Проаналізовано сучасний стан навчання дошкільників іноземної мови; виокремлено й уточнено різновиди готовності старшого дошкільїтка до навчання іноземної мови в контексті особисгісно-діяльнісного підходу; досліджено можливості використання "цифрового розповідання" як сучасного засобу ознайомлення дітей з художніми творами для навчання аншйськоіо усного мовлення старших дошкільників.
Визначаю зміст навчання англійського усного мовлення старших дошкільникш; конкретизовано етапи навчання англійського усного мовлення старших дошкільників з використанням "цифрового рютювідання'' і розроблено на їх основі підсистему вправ; змодельовано процес навчання анізпйського усного мовлення дошкільників з використашим "цифрового розповідання'' та експериментально перевірено ефективність розробленої методики.
Укладено методичні решмендаци щодо навчання англійського усного мовлення старших доішальників з використанням "цифрового розповідання''.
