У дисертації цілісно розкрито процес розвитку національної системи акредитації в контексті актуалізації проблеми забезпечення якості вищої освіти з урахуванням особливостей соціштьно-політичного, економічного, культурного розвитку країни, взаємозв'язку державної освітньої політики та суспільно-педагогічного руху, нормативно-правового оформлення акредитаційних процесів, змін їхнього змісту, специфіки поглядів, ініціатив, просвітницької діяльності провідних вітчизняних педагогів, науковців.
Виявлено особливості забезпечення якості освіти в зарубіжних країнах, заснованого на принципах системності та гармонізації' національних акредитацшних систем. Визначено методи та засоби проведення акредитації, поширені в європейському регіоні, в США, Канаді, Австралії'.
За результатами проведеного дисертаційного дослідження обгрунтовано тенденції та особливості розвитку вітчизняної системи акредитації, а також науково-практичні рекомендації для подальшого проведення досліджень та створення комплексу органвацшно-методичних матеріали! для використання в практиці спеціалістів з акредитації.
