Дисертаційну роботу присвячено дослідженню проблеми формування культурологічної компетентності майбутніх інженерів-енергетиків. З'ясованоп ровідні наукові підходи до визначеної проблеми. Обґрунтовано категоріально-понятійний апарат проблеми дослідження, а саме категорії: "культура", "компетенція", "компетентність", "культурологічна компетентність", "культурологічна компетентність майбутніх інженерів-енергетиків". Окреслено педагогічні умови, досліджено роль та функції гуманітарних дисциплін у формуванні культурологічної компетентності майбутніх інженерів-енергетиків. Проаналізовано складові компоненти, виокремлено критерії та показники оцінки рівня культурологічної компетенції майбутніх фахівців.
Науково обгрунтовано та експериментально перевірено модель за допомогою технології формування культурологічної компетентності майбутніх інженерів-енергетиків у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Результати експерименту засвідчили про суттєве зростання рівня культурологічної компетентності майбутніх фахівців та було впроваджено в систему професійної підготовки інженерів-енергетиків.
