У роботі розширена сфера застосування компетентнішого підходу в підготовці майбутнього вчителя інформатики початкової школи; виділені структурні компоненти, побудована модель формування інформатично-комунікаційно-технологічних компетентностей майбутнього вчителя інформатики початкової школи.
Уточнено зміст понять "ІКТ-компетентності вчителя інформатики початкової школи", "навчання візуального програмування" майбутнього вчителя інформатики початкової школи; удосконалено критерії сформованості ІКТ-компетентностей майбутнього вчителя інформатики початкової школи з метою виявлення готовності до використання системи Delphi у професійній діяльності.
Подальшого розвитку набула методика використання системи Delphi як засобу формування ІКТ-компетентностей майбутнього вчителя інформатики початкової школи у навчанні візуального програмування. Сутність розробленої методики полягає в тому, що для викладу матеріалів курсу було обрано платформу LMS Moodle. Розроблена в межах дослідження методика засвідчила свою ефективність і її можна рекомендувати до впровадження у ВНЗ України для навчання зазначеної категорії студентів.
