Дисертація присвячена проблемі здоров'язберігаючого виховання підлітків основної школи в навчально-виховному процесі. Проаналізовано історико- філософське підґрунтя здоров'язберігаючого виховання та уточнено сутність здоров'язберігаючого виховання підлітків основної школи. Охарактеризовано критерії, показники та рівні сформованості культури здоров'я підлітків основної школи. Розроблено модель здоров'язберігаючого виховання підлітків основної школи в навчально-виховному процесі та визначено педагогічні умови здоров'язберігаючого виховання підлітків основної школи в навчально-виховному процесі сільських і міських загальноосвітніх навчальних закладів та експериментально перевірено їхню ефективність.
