Дисертація присвячена актуальній проблемі розвитку художньо-творчої активності старших дошкільників засобами живопису.
Уточнено поняття "художньо-творча активність старшого дошкільника"; розкрито виховний потенціал засобів живопису стосовно старших дошкільників.
Визначено критерії та показники, схарактеризовано рівні розвиненості художньо-творчої активності у дітей старшого дошкільного віку.
Обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови та методику розвитку художньо-творчої активності дитини старшого дошкільного віку засобами живопису в початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладах.
