У роботі з'ясовано сучасні тенденції підготовки фахівців педагогічного напряму у Великій Британії. Уточнено значення базисних понять дистанційного навчання. Розглянуто теорії, моделі, принципи, диференційні ознаки, специфіку дистанційного навчання. Розроблено авторську модель підготовки магістрів педагогіки в університетах Великої Британії засобами дистанційного навчання. Розкрито особливості функціонування системи дистанційної підготовки магістрів педагогіки в університетах Великої Британії. Схарактеризовано нормативно-правову базу, моделі, форми організації, зміст підготовки магістрів педагогічних спеціальностей в Україні та магістрів педагогіки у Великій Британії засобами дистанційного навчання. Виявлено можливості творчого використання прогресивних ідей підготовки магістрів педагогіки в університетах Великої Британії засобами дистанційного навчання для впровадження у вітчизняних університетах.
