Дисертація присвячена проблемі виховання у студентів педагогічних університетів світоглядної культури засобами художньо-трудової діяльності. Визначені і теоретично обґрунтовані педагогічні умови виховання у майбутніх учителів світоглядної культури засобами художньо-трудової діяльності: забезпечення фонду світоглядних знань студентів щодо змісту і форм художньо-трудової діяльності; реалізація аксіологічного підходу до формування мотивів трудової діяльності студентської молоді за законами краси; формування у студентів активної гуманістично спрямованої професійної позиції у процесі рефлексивно-творчої діяльності. Розроблена й експериментально перевірена методика реалізації педагогічних умов виховання світоглядної культури на основі художньо-трудової діяльності у процесі позаурочної роботи зі студентами педагогічних спеціальностей.
У роботі доведено ефективність визначених педагогічних умов та застосування запропонованої методики їх реалізації для підвищення рівня вихованості світоглядної культури студентів педагогічних ВНЗ. Продемонстровано, що спеціально організована позааудиторна художньо-трудова діяльність з дотриманням виокремлених педагогічних умов сприяє як кількісним, так і якісним змінам у рівні вихованості світоглядної культури студентів педагогічних ВНЗ.
