Дисертація присвячена дослідженню структури і семантики художньої системи французького фольклору для дітей у лінгвосеміотичному аспекті. У роботі висвітлено теоретичні засади та розроблено комплексне підґрунтя вивчення лінгвосеміотичного простору фольклорних творів. Виявлено мовні засоби вербалізації анімалістичного і космогонічного компонентів лінгвосеміотичного простору. Ідентифіковано лексичні одиниці, що формують лексико-семантичне поле цих компонентів. Визначено основні принципи конічного кодування на фоносемантичному, лексико-стилістичному і синтаксичному рівнях мовної організації та основні види тропів і лексичних засобів, які виконують найбільше іконічне навантаження. Схарактеризовано особливості інтерпретації картини світу французького етносу.
