У дисертації наведено теоретичні й методичні засади реалізації дидактичних технологій для забезпечення якості навчання економічних дисциплін та формування професійних компетентностей майбутніх фахівців у процесі економічної освіти. Технології професійно-орієнтованого навчання з економічних дисциплін у вищих навчальних закладах (ВНЗ) розглядаються в контексті сучасних напрямів модернізації професійної підготовки майбутніх економістів.
Схарактеризовано сутність поняття "неперервна освіта" та її визначальний компонент - безперервне навчання. Описано нормативно-правове забезпечення розвитку неперервної освіти, зокрема й економічної.
Висвітлено основні компоненти технологій навчання. Обгрунтовано чинники керованості результатів та компонентів "предметного поля" якості навчання. Обгрунтовано методичні інструменти забезпечення якості навчання, схарактеризовано засоби навчання економічних дисциплін. Розкрито роль суб'єктних факторів та некогнітивних чинників у забезпеченні якості навчання.
Розроблено й обґрунтовано теоретико-методичні засади тренінгових технологій навчання. Висвітлено фактори ефективності навчально-професійних тренінгів, їх використання для підготовки майбутніх фахівців до практичної діяльності.
