Дисертація присвячена теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування лідерських якостей майбутніх менеджерів у процесі психолого-педагогічної підготовки. З'ясовано сутність, визначено структуру лідерських якостей майбутніх менеджерів, уточнено критерії оцінки та показники рівнів їх сформованості. Уперше науково обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування лідерських якостей майбутніх менеджерів у процесі психолого-педагогічної підготовки. Представлено модель формування лідерських якостей, що дає змогу уявити цілісний процес формування якостей лідера, дослідити закономірності його побудови від окресленої мети до бажаного кінцевого результату. Розроблено методичні рекомендації викладачам ВНЗ для проведення практичних занять щодо формування лідерських якостей майбутніх менеджерів у процесі психолого-педагогічної підготовки (на прикладі викладання курсу "Психологія", спецкурсу "Педагогіка для менеджерів-лідерів").
Ключові слова: менеджер-лідер, лідерські якості, ключові компетентності менеджера, психолого-педагогічна підготовка, педагогічні умови, модель формування лідерських якостей.
