У дисертації представлено результати дослідження психологічних чинників схильності студентської молоді до маніпулювання у міжособистісній взаємодії. Визначено, що вагомими детермінантами особистісної схильності до маніпулювання виступає висока значущість навчально-освітньої та професійної сфер життєдіяльності, у яких студенти-маніпулятори вбачають цінним реалізувати матеріальні цінності та цінності власного престижу. Чинниками схильності до маніпулювання постають маскулінність, тривожність та емоційна відчуженість. Окреслено психологічні чинники, які стримують розвиток в студентів схильності до маніпулювання. Розроблено рекомендації для психологів, спрямовані на профілактику та корекцію розвитку особистісної схильності студентів до маніпулювання, що сприятиме їхній здатності до суб'єкт-суб'єктної взаємодії.
