Дисертаційне дослідження присвячено проблемі розвитку лідерського потенціалу студентського активу в університетському середовищі. У роботі здійснено теоретико-методичний аналіз проблеми лідерства; розкрито сутність лідерського потенціалу особистості на основі узагальнення та систематизації сучасних наукових підходів. Охарактеризовано студентський актив як складову університетського середовища. Визначено критерії: когнітивний, мотиваційно-ціннісний, діяльнісний, рефлексивний; показники та рівні розвитку лідерського потенціалу студентського активу в університетському середовищі: реактивний, активний, проективний.
Здійснено аналіз стану розвитку лідерського потенціалу студентського активу в університетському середовищі. Обгрунтовано соціально-педагогічні умови розвитку лідерського потенціалу студентського активу в університетському середовищі: сповідування цінності лідерства в університетському середовищі, впровадження комплексної програми розвитку лідерського потенціалу студентського активу, стимулювання студентського активу до різних видів суспільно корисної діяльності. Розроблено змістово-методичне забезпечення розвитку лідерського потенціалу студентського активу в університетському середовищі.
