Пропонується інтегративний підхід до профілактики девіантної поведінки дівчат. Розглянуто соціально-педагогічний підхід з огляду на вікову періодизацію, особливості соціально-психологічного становища дівчат, їх життєдіяльності за місцем проживання, навчання, дозвілля.
