У дисертації досліджено проблему підготовки майбутніх фахівців з фізичної реабілітації, які навчаються на факультетах фізичної культури зі спеціальності "Фізична реабілітація" до забезпечення соціальної адаптації школярів з церебральним паралічем. Розроблена, обґрунтована й експериментально апробована система підготовки майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до зазначеної діяльності містить мету, завдання, зміст підготовки, принципи, форми, педагогічні контроль і умови їх ефективної реалізації, що здійснюються поетапно для досягнення мети. Обгрунтовано критерії і показники для визначення рівнів готовності студентів як результату їхньої підготовки до зазначеного виду професійної діяльності. Визначено й експериментально перевірено, що розроблені педагогічнні умови сприяють значному покращенню всіх компонентів готовності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до соціальної адаптації школярів з церебральним паралічем.
Ключові слова: фахівці з фізичної реабілітації; система підготовки; соціальна адаптація; школярі з церебральним паралічем; готовність до забезпечення соціальної адаптації; компоненти, критерії, показники, рівні готовності; предметно-розвивальне середовище
