Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування тендерних уявлень дошкільників, які виховуються в умовах дитячого будинку. Систематизовано та узагальнено різні погляди на поняття "тендер", "тендерна ідентичність". Розкрито етапи, схему, механізм та чинники формування тендерних уявлень дошкільників. Охарактеризовано особливості тендерної соціалізації хлопчиків та дівчаток в умовах дитячого будинку.
За результатами емпіричного дослідження проаналізовано особливості формування змістових характеристик тендерних уявлень дітей з дитячого будинку та дітей з повних сімей. Встановлено специфіку формування тендерної компетентності дошкільників. Представлено порівняльний аналіз змістових характеристик образів тендерної ідентифікації дошкільників - вихованців дитячого будинку та дошкільників з повних сімей.
Обгрунтовано психологічні засоби, апробовано й перевірено на ефективність програму оптимізації психологічних умов конструювання тендерних уявлень хлопчиків та дівчаток, які виховуються в умовах дитячого будинку.
