Дисертація присвячена проблемі підготовки майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів. У процесі дослідження виявлено й конкретизовано особливості і стан підготовки майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів, з'ясовано сутність та структуру досліджуваного феномену.
Визначено компоненти, показники та рівні готовності майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів. Запропоновано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів.
Теоретично обгрунтовано, розроблено й експериментально перевірено модель підготовки майбутніх учителів географії до організації позакласної діяльності учнів, доведено її результативність.
