Дослідження присвячене проблемі удосконалення педагогічної діяльності викладача вищого аграрного навчального закладу. Уточнено зміст поняття "педагогічна діяльність викладача-аграрника", проаналізовано стан і з'ясовано особливості організації психолого-педагогічної підготовки викладачів-аграрників; розроблено критерії та показники якості педагогічної діяльності; обґрунтовано та експериментально перевірено організаційно-методичні умови вдосконалення педагогічної діяльності викладача вищого аграрного навчального закладу і підтверджено результативність їх реалізації.
Ключові слова: викладач-аграрник, педагогічна діяльність, фактори, організаційно-методичні умови, вищий аграрний навчальний заклад.
