Основу дисертації складає наукове обґрунтування соціально-педагогічної концепції вільного часу студентів та організаційно-методичної системи формування культури його використання. Обґрунтовано поняття: "педагогічний потенціал вільного часу студентів", "культура вільного часу студентів" визначено і експериментально перевірено педагогічні умови її формування: соціально-педагогічні, організаційно-педагогічні, психолого-педагогічні, а також організаційно-методична система їх реалізації.
Основні результати дослідження знайшли практичне застосування в процесі виховної роботи вищих закладів освіти, діяльності культурно-освітніх закладів, що здійснюють організацію вільного часу студентів.
