У навчально-методичному посібнику актуалізовано проблему достовірного оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за допомогою комп'ютерного тестування. Пре-зентовано теоретичні підходи, оригінальний математичний апарат, тексти комп'ютерних програм та конкретні рекомендації, подані у вигляді тематичних таблиць, придатних для безпосереднього застосування у навчальному процесі, щодо організації тестування (зокрема, визначення мінімальної довжини тесту) та обґрунтованого (із заданим рівнем достовірності) виставляння оцінки за результатами тестового контролю.
Вимірювання рівня навчальних досягнень учнів розглядається з позицій отримання об'єктивної первинної інформації для реалізації завдань педагогічного оцінювання, педагогічного контролю, педагогічного моніторингу, педагогічної діагностики як складо-вих управління якістю освіти.
Посібник призначений для науковців, керівників освіти, працівників установ незалежного зовнішнього тестування, педагогів-практиків, працівників системи підвищення кваліфікації вчителів, студентів педагогічних ВНЗ.
